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第一章 少女死去（第13页）

藤田虽然沉默点头，不过却一副无法释怀的表情。

　　其实无法释怀的不只是藤田，连健次郎自己都一样。

健次郎为了找出美雪出错的原因，而决定跟藤田商量对策，但是却为了袒护美雪，而一味主张美雪没有过错。

察觉到自己正拿石头砸自己的脚，健次郎不禁苦笑道：

　　“其实我今天来是有事想拜托您。”

说着，他将身体往前倾，压低了声音。

　　“后天是美雪头七的法会，我想请和美雪比较亲近的几个同学来参加，顺便听听他们谈谈美雪。”

藤田沉默的注视健次郎，表情黯然。

　　“您想得没错，既然这样，我就直说了。

我想从这些人里面揪出害死美雪的凶手。

我相信，听学生谈话一定可以掌握一些线索，所以我希望您帮我集合一些平日跟美雪比较有来往的人。

不一定要跟美雪比较亲呢，而且不必管这些人是好是坏。

因为我不知道哪些人跟美雪比较亲密，所以想要拜托老师您。”

　　健次郎重重的低下头，颤抖的肩膀坚定的说明，在没得到藤田应允之前他绝不会抬起头来。

终于，藤田发出好像呼吸困难似的声音：

　　“您是要我从学生中找出嫌犯吗？”

　　健次郎把头压得更低了。

　　“这样等于逼迫身为教师的我自寻死路嘛，真是让我为难。”

　　“可是……”

健次郎头也不抬的说：“美雪也是您的学生，美雪被人害死了，假如您不帮她，她死也不会瞑目。”

　　藤田悲伤的摇摇头。

　　“我只有一个条件，请您答应我不要把这些学生当作凶手看待，您必须当这些学生是平常跟美雪比较亲近的同学，只是想跟他们谈谈美雪生前的事情。

我也会在这个前提下找适当的人选参加头七法会。”

　　健次郎沉沉的点了头后抬起头来。

　　“还有，我希望那三个跟美雪一起到琵琶湖玩的同学也能参加。

我不愿意相信让美雪痛苦的人是我的学生，所以我想藉这个机会，仔细问问琵琶湖那四天发生的事。”

　　“没问题。”

这次健次郎只轻轻颔首同意。

　　“另外，我想说这些话也许多余……”

藤田再次叮咛道：

　　“学生们很敏感，请注意您说话的遣词用字。

因为只要学生一察觉您在怀疑他们，就不会再多说什么了。

不只这样，假如他们知道我帮您做这样的事，身为老师，我就再也得不到他们的信任了。”

　　4

　　正午过后，从念经声中解放出来，丰能高中的学生以一副终于解脱了的表情面面相觑。

让青少年长时间维持正襟危坐的姿势，不管是为了什么事，他们都会觉得很郁卒。

但这并不影响他们对美雪的悼念之情，只不过是无法漠视肉体的痛苦罢了。

毕竟，喃喃的念经声只会催人睡意，再加上丧礼那些装模作样的举动，像受控于人的木偶一样，只会令人感到空虚而滑稽。

　　因此，当学生们被引到另一个房间，坐在用餐席前的时候，大家都觉得松了一口气，好像终于回到人世一样。

虽然藤田政幸在座或多或少让学生们觉得拘谨，不过因为他们将藤田列入“可以沟通的善类”