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第68章 七零对照组 但是ABO15（第4页）

徐晓思累得够呛，忍不住跟任映真抱怨：“累死了！

嗓子都喊劈了！

刚说完八遍‘户口本’，王寡妇还拉着我问‘户头本’是啥，能不能印个图啊！”

她语气懊恼又无奈。

徐晓思那股“总要干点有用事”

的劲儿又涌上来了，她先征得任映真同意，转身就跑去堵场长李卫国：“李队长，光靠我们几个念不行！

得让乡亲们自己学会认几个要紧字！

就教‘粮’、‘工分’、‘贷款’这种最常用的。

晚上用小学教室，我和映真教大伙。”

李卫国正为下面执行通知太混乱而发愁：“试试吧！

教室晚上你们用！

灯……场部给你们想办法！”

有了队长首肯，徐晓思“蹬鼻子上脸”

，又跑去搬徐桂枝这个“尚方宝剑”

。

说服的过程远比她想象的艰难，阻力并非直接反对教育，而是根深蒂固的社会偏见，尤其对Omea。

徐桂枝带着徐晓思去找几个德高望重老社员时，那种无形的壁垒就清晰显现。

一位抽着旱烟袋的老汉听完，皱着眉：“学认字？Alpha和Beta学学倒是应当，以后顶门立户，但Omea们……”

他瞄了一眼躲在灶台边帮母亲添柴、垂着头的年轻媳妇，“Omea学那劳什子干啥？认清秤、管好家、带好娃是正经！”

另一位阿婆更是直接：“我孙媳妇是Omea，嫁进来前家里就没让上学！

娇养着长大的，识什么字？认得鸡蛋够数就成了，学了也白搭！

还不是得围着锅台转、生娃娃要紧！”

这些话语并非恶意，而是已经被默认的天经地义。

Omea的价值体现在生育能力，家务操持和维系Alpha精神健康和家庭内部和谐上。

而对外的、需要动脑子的，连接外边世界的技能——就比如识字——那是Alpha的事。

让Omea费神去做这些事，他们觉得有违自己被赋予的“天职”

。

徐晓思还年轻，总不知道怎么说，最后是徐桂枝道：

“各位老哥、老姐姐，识几个字，不是要Omea们出去抛头露面。

是让他们以后念通知、记工分、甚至写封信回家……识字不是让Omea们抛头露面！

是为了让他们自己能看懂通知、记准工分、给娘家写封信！

这次教训还不够？一张看不懂的条子，可能错过救命粮！

一笔糊涂账，工分就泡汤。”

徐晓思立刻接话：“对啊！

王阿婆！

您想想！

下回再发救济粮通知，要是您孙媳妇自己能看懂上面写的是‘每户凭户口本限领30斤’，他能早早准备好东西去排队，还用满村找人打听吗？”

“他要是能看懂农技站发的除虫药说明，不就能自己按时兑水喷洒，帮您家地里保收成，省得您孙女耽误上工回家弄？这还不叫有用？”

她的话精准戳中了所有人对饥饿的记忆。